© 2023 by Kathy Schulders. Proudly created with Wix.com  

  • Grey Twitter Icon

Матис Абрамович – танцевально-двигательный терапевт.

Краткая биография, профессиональная подготовка, области специализации и опыт.

Матис родился в 1973-м году в городе Бельцы (бывшая МССР). Окончил с медалью ср. школу №6. С началом распада Советского Союза в 1990-м году переехал вместе с родителями в Израиль. В Израиле прошёл подготовку по спортивному и традиционному Ушу, выступал на соревнованиях. В 1996-м прошел курсы инструкторов в спортивном институте им. Вингейта и приступил к преподаванию китайских боевых искусств в рамках различных образовательных и спортивных проектов. Параллельно Матис изучил народный танец – Аргентинское Танго. В 2006-м году Матис был приглашен для работы в Центре Родителей и Детей министерства социального обеспечения в котором работает до сего дня. Начиная с 2007-го года прошел полную программу подготовки танцевально-двигательной терапии, получив степень магистра ТДТ Хайфского Университета. Подготовка включала теоретическую базу психологии, нейропсихологии и смежных наук, теорию и практику групповой и индивидуальной психотерапии, теории анализа движения, тренинги и лаборатории для отработки навыков. Кроме этого в рамках обучения Матис прошёл стажировку в начальной школе и в психиатрическом отделении. После окончания магистратуры Матис прошёл курс повышения квалификации по работе с семьями, пережившими травму (метод CPP – Child Parent Psychotherapy д-ра Алисии Либерман, профессора Калифорнийского университета). Курс Развивающих Трансформаций драма-терапии (DvT – метод д-ра Дэвида Джонсона, профессора Йельского Университета) А также в государственной школе социальных работников годичный курс терапии для родителей под руководством д-ра Адены Хоффнунг.

Начиная с 2015-го года Матис работает в качестве ведущего терапевта в  Государственной Программе для детей в группе риска в начальных школах города Хайфы.

Матис проводит групповые интервенции в классах, терапию в малых группах для детей, диадные группы детей с родителями, инструктаж и консультации для учителей и персонала школ, а также терапевтические сессии родитель-ребёнок, индивидуальную терапию детей и подростков, родительские консультации.